成り立ち

今回の文章教室用に
レジュメ?のようなものを
用意した。

ひとつの作品は
どこまで分解できるのか?

金曜日に作ったものの
どうも確証がない。

それで文芸館の
マスブチさんに
確認してもらった。

単語と単語の
組み合わせが文節と
私は記したのだが、

単語は
自立語と
付属語とに
分かれている。

正確に言えば
単語+単語ではなく、
自立語+付属語ですと

国語教師だった
マスブチさん
いや、
マスブチ先生が
教えてくれた。

自立語+単語

パソコンで打った紙に
手書きで書き直して、
コピーしてみなさんに配布した。

へなちょこ先生だね、
私は。DASH!


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